تا ۴ سال آینده همه مدارس استان هوشمند میشوند
هوشمند سازی مدارس که بهعنوان یک طرح جدید با هدف تحقق آموزش بهتر دانشآموزان در کشور تدوین شده است، موضوعی ضروری محسوب میشود و درواقع میتوان گفت که سیاست و خطمشی برای آینده فناوری در آموزش و پرورش است.
به گزارش عدالت خبر، این موضوع میتواند فرصت مناسبی برای تکمیل فرایندهای یادگیری در مدارس باشد و تعامل بهتری میان دانشآموزان، معلمان، مشاوران و والدین در بستر اینترنت و شبکه ملی اطلاعات در چارچوب قانون و استانداردها شکل گیرد.
برخی از مسئولان معتقدند که با توجه به اینکه اکنون ۱۳۰۰مدرسه کردستان هوشمند شدهاند، مطمئنا تا ۳ یا ۴ سال آینده، همه مدارس کردستان به سامانههای هوشمند مجهز میشوند.
درباره این موضوع با «مهدی نامدار» معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان به گفتوگو نشستیم که در ادامه میخوانید.
مهمترین نقش فناوری هوشمندسازی در آموزش و پرورش چیست و چه آینده ای میتواند برای این سازمان رقم بزند؟
همه دست اندرکاران و مجریان توسعه فناوری در نظام تعلیم و تربیت کشور به این موضوع اعتقاد دارند که فناوری، نقشی کلیدی در توسعه، تسهیل و تعمیق یادگیری در آموزش و پرورش رسمی کشور دارد. این افراد همه تلاش خود را به کار گرفتهاند تا هوشمندسازی مدارس با هدف تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت کشور به نحو احسن اجرا شود. در فرایند آموزش و پرورش در همه مدارس کشور بر لزوم توجه به بهرهمندی هوشمندانه از فناوری تأکید شده است، چراکه نقش ویژه ای در نظام تعلیم و تربیت دارد.
هدف از برگزاری همایش در شناساندن توسعه هوشمندسازی مدارس چیست؟ آیا برای شرکتهای فناوری جنبه تبلیغاتی ندارد؟
اداره کل آموزش و پرورش کردستان به تبعیت از وزارت آموزش و پرورش در زمینه هوشمندسازی مدارس ۳ هدف اصلی را دنبال میکند؛ تقویت و توسعه سخت افزاری وسایل هوشمند در کلاسهای درسی و همچنین آشنا کردن معلمان با شیوه استفاده از این فناوریها و ابزارهای نوین با هدف تدریس بهتر آن به دانشآموزان از اهداف برگزاری همایشهای گوناگون برای شناساندن دلیل توسعه هوشمندسازی مدارس محسوب میشود. سومین هدف نیز تولید محتوا و استفاده از نرم افزارهای موجود در بازار است. با توجه به اهمیت موضوع، ما نیز درحال تلاش برای تحقق این اهداف بهویژه در توسعه هوشمندسازی مدارس هستیم. تاکنون تلاشهای فراوانی انجام داده ایم و توانسته ایم ۱۳۰۰ مدرسه و ۳۸۰۰ کلاس درس را در کل استان ازنظر سخت افزاری به سامانههای هوشمند مجهز کنیم. ازنظر نرم افزاری نیز نیازمند کار و تلاش بیشتر هستیم تا معلمان را با این روند فناوری آشنا کنیم.
هدف اصلیتر از برگزاری همایشها و جشنوارهها در زمینه هوشمندسازی مدارس، آشنا کردن و استفاده از تجربیات موفق در استانهای همجوار است. درواقع باید گفت که این موضوع، برنامه ای وزارتخانهای است و شرکتهای فناوری، فقط حامی مالی اینگونه همایشها هستند. از آنجا که این شرکتهای فناوری هریک هزینههایی درحدود ۱۰ تا ۱۵میلیون تومان دراین زمینه پرداخت کردهاند، پس طبیعی است که بخواهند برنامه بسیار کوتاه و جزئی در این همایشها داشته باشند و البته باید گفت که این برنامههای کوتاه هیچ تأثیری در روند اهداف برنامه ندارد.
طرح هوشمند سازی مدارس استان در همه مدارس حاشیه شهرها و روستاها اجرا میشود یا فقط در بعضی از مدارس؟
با توجه به اینکه در استان حدود ۱۳۰۰ مدرسه را به این سامانه مجهز کرده ایم، پس این موضوع نشان میدهد که فقط به مدارس ویژه ای اکتفا نشده است، چراکه درکل استان فقط ۱۴مدرسه خاص وجود دارد. ازسوی دیگر سیاست کلی نظام آموزش و پرورش، این است که همه مدارس چه در حاشیه شهرها و چه در کل روستاهای استان، به سامانههای هوشمند مجهز شوند، اما در بعضی از مدارس به دلیل شرایط ویژه، اجرای این طرح چندان مقرون به صرفه نیست. بهعنوان مثال مدرسهای که حدود ۴تا ۶ دانشآموز و یک معلم دارد، اصلا توجیه اقتصادی ندارد که با هزینه ۱۰میلیونی، طرح هوشمندسازی را در این مدرسه نیز اجرا کنیم.
کردستان دراین حوزه ازنظر سخت افزاری وضع مناسبی دارد و شرایط قابل قبول است. در بخش نرم افزاری یعنی آموزش ضمن خدمت برای همکاران فرهنگی نیازمند تلاش بیشتری نیز هستیم که برگزاری همایشها و جشنوارهها برای تحقق این اهداف است. نکته قابل توجه دیگر در زمینه هوشمندسازی مدارس، این است که این فناوری حدود ۵سال است به سیستم آموزش و پرورش وارد شده است و مطمئنا تا ۳ یا ۴ سال آینده دراین حوزه موفقتر عمل میکنیم و میتوانیم همه مدارس استان را به سامانههای هوشمند مجهز کنیم.
گفته میشود که سرانه بودجه هردانشآموز در گذشته بیشتر از زمان حال بوده است. ارزیابی شما از این موضوع چیست؟
سرانه بودجه دانش آموزی در حوزه اختیارات استان نیست و هیچ ارتباطی نیز با اداره کل آموزش و پرورش استان ندارد و این موضوع از طریق وزارت آموزش و پرورش کشور تعیین میشود، اما درمجموع سرانه بودجه دانش آموزی بسیار پایین است. البته باید به این موضوع توجه کرد که درست است که در شرایط جنگ قرار نداریم، اما تحریمها وجود دارند و امیدواریم در آینده با روند مناسب اقتصادی کشور، بتوانیم این مشکلات را رفع کنیم. با توجه به اینکه آموزش و پرورش یک خانواده و جمعیت بسیار بزرگ دارد، در نتیجه هزینههای زیادی راهم متقبل میشود. همین هوشمندسازی مدارس بار مالی زیادی روی دوش اداره آموزش و پرورش گذاشته است.
معلمان ازنظر تخصصی هیچ تجربه ای برای تهیه محتوای الکترونیک آموزش ندارند. چه تدابیر آموزشی برای این فناوریهای نوین معلمان اتخاذ کردهاید؟
این موضوع بزرگترین دغدغه اداره کل آموزش و پرورش کردستان است و باید در این زمینه تلاش بیشتری انجام دهیم. معتقدم باید برای معلمان، دورههای ضمن خدمت و کلاسهای آموزشی درنظر گرفته شود و بتوانیم همایشها و جشنوارههای بیشتری با هدف شناسایی این فناوری جدید برگزار کنیم. البته این برنامهها یکی پس از دیگری درحال انجام است. اداره کل آموزش و پرورش استان مصمم است که نهایت تلاش خود را به کارگیرد تا فعالیتهای این بخش با جدیت بیشتری ادامه یابد، چراکه تاکنون در زمینه هوشمندسازی مدارس هزینههای بسیاری صرف شده است و باید افراد متخصص بتوانند از آن بهرهببرند و همچنین آموزش دهند. به هرحال این موضوع را خوب میدانیم که اگر دراین بخش موفق نباشیم، بخش عمده کار را از دست میدهیم.
با وجود اینکه مقطع ابتدایی از حساسترین و مهمترین مقاطع تحصیلی محسوب میشود، چرا بیشترین سیستم هوشمندسازی، در مدارس متوسطه انجام شده است؟
سیاست آموزش و پرورش اینگونه نیست. هرچند ممکن است که به مقطع متوسطه اهمیت بیشتری دهند، اما براساس آخرین آمار اداره کل آموزش و پرورش کردستان، مقطع ابتدایی این استان به بیشترین سامانههای فناوری نوین مجهز شده است، بهگونه ای که از۱۳۰۰ مدرسه هوشمند کردستان حدود ۷۹۴ مدرسه، ابتدایی است و کمتر از ۵۰درصد از مدارس هوشمند استان به مقاطع متوسطه اختصاص داده شده است. پس میتوان ادعا کرد که درمقطع تحصیلی ابتدایی، تلاش و کار بسیاری صورت گرفته است.
چه سازمانها و بخشهایی متولی تجهیز و هوشمندسازی مدارس کردستان هستند؟
اداره کل آموزش و پرورش کردستان، متولی طرح هوشمندسازی مدارس استان است. البته باید گفت که ۲بخش درگیر این موضوع هستند؛ یکی معاونت پژوهش و برنامهریزی که کارشناسان فناوری درآن فعال هستند و دیگری، معاونت آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش. دبیرخانه برپایی جشنوارهها و همایشها در معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش قرار دارد و بالطبع، انتظار میرود که در اداره کل استان نیز معاونان متوسطه این موضوع را پیگیری کنند. بخشهایی مانند معاونت مالی، اجرایی، فناوری و بسیاری دیگر از معاونان بخشها پشتیبان این مجموعه هستند و وظیفه سخت افزاری برعهده این مجموعه قرار دارد، اما ازنظر نرم افزاری چون بیشترین ارتباط، چه آموزشی و چه ارتباط با معلمان، از وظایف معاونت متوسطه آموزش و پرورش است و بیشترین اطلاعرسانی از وضع موجود را دارد، پس بخش نرم افزاری برعهده معاونان متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان است.
گفت و گو از : روزیتا قادری خبرنگار همشهری
انتهای پیام/۹۲۰۰۱
شما هم در قسمت نظرات در مورد این مطلب بنویسد بعد از تائید مدیر منتشر خواهد شد